Pel que fa a la lectura, al nen en principi li semblava prou feixuga. Poc a poc li ha anat semblant més interessant, ha anat autoavaluant-se a partir de les rúbiques que se li ha proporcionat i això ha fet que pregués consicencia del seu nivell i que anés millorant. En un principi quan li demanva que busqués una lectura que li agradés d'algun lloc, no ho feia. Amb el temps s'ha motivat amb la lectura i les ha anat buscant. Aquesta idea va sorgir per a que apregués a gaudir de la lectura i havia o observat que tenia bastants de llibres a l'habiació sobre animals i dinosaures i li vaig demanar que en preparés per algun dia poder-los llegir. Pel que fa a les lectures programades, li semblen interessants perquè parlen de temes científics, el motiven i s'intessa per buscar les idees principals.
La comprensió lectora l'ha anat millorant. Depén de l'interès que li posa en la lectura comprén més o menys i és que quan no li interssa el tema de la lectura pràcticament no entén el contingut. Poc a poc s'acostuma a fer lectures diverses i treballar-les encara que no li agradin tant.
Pel que fa als exercicis de càlcul mental, en un principi li costen molt i fins i tot compta amb els dits de vegades. Poc a poc va automatitzant els càlculs, Presenta dificultats a l'hora de plantejar els problemes, sobretot els dies que està estressat per problemes alients a l'estudi. El motiva fer problemes sobre aspectes molt relacionats en la vida al centre i coses properes. Cada dia li demano que prepari un problema en sentit i el resolem. Els problemes preparats li costen a fer quan té un mal dia, ja que es sent poc motivat, les matemàtiques no li agraden gens i quan es bloqueja els hem de deixar.
Les activitats d'atenció sempre li agraden molt. Les utilitzo com a motivació per fer la resta de feina. Sempre descobreix els enigmes, tot i que de vegades tardi més. No ha presnetat cap problema en aquestes activitats.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada